La Fondation Wikimedia vient de révéler qu’il y a eu un projet d’infiltration de la communauté en Chine avec son lot de pressions sur des contributeurs, tentative d’accès à des données personnelles et même violences physiques. Voilà ce qu’on en sait pour le moment.

Cette infiltration a entraîné une série d’actions immédiates de la part de la Fondation visant des membres du groupe non reconnu Wikimedians of Mainland China. Ce dernier a très vite réagi en démentant les accusations en appelant la communauté chinoise à s’opposer à la Fondation. À l’inverse, Wikimedia Taiwan salue la décision de la Fondation. Wikimédia France a souhaité aider à la diffusion de l’information sur ce sujet grave en traduisant la communication de la Fondation Wikimedia et en réalisant un petit mémo explicatif, à partir d’informations publiques. Malgré tous nos soins, des erreurs ont pu s’y glisser puisque nous ne disposons que des éléments rendus publics par la Fondation Wikimedia à ce jour.

Un cas isolé ?

Le cas chinois n’est pas unique, mais il est sans doute le plus grave et le plus complexe connu à ce jour. La Fondation vient de publier une évaluation de la désinformation au sein de la Wikipédia croate. Et le mouvement Wikimedia a régulièrement vent de dysfonctionnements dans d’autres wikis. La Fondation recrute afin de mieux appréhender ces phénomènes et être en capacité d’intervenir. Outre les traditionnelles équipes Trust & Safety et Recherche, Maggie Dennis a tenu à rappeler l’existence de deux nouvelles équipes : Manipulation de l’information et Droits humains. Wikimédia France s’est également saisie du sujet. D’une part, nous échangeons avec les spécialistes en France, qu’il s’agisse des pouvoirs publics, des chercheurs, des associations ou des plateformes, et, d’autre part, nous essayons de mieux appréhender le fonctionnement de la modération sur la Wikipédia francophone. Nous reviendrons prochainement vers vous sur ce sujet. Mais vous pouvez d’ores et déjà vous plonger dans les données statistiques de Wikiscan.

Et rendez-vous mardi 21 septembre pour la présentation du 2^e rapport du CSA au sujet de la lutte contre la manipulation de l’information.

Pour aller plus loin :

• Déclaration de Maggie Dennis, vice-présidente du groupe de travail Community Resilience & Sustainability de la Fondation Wikimedia.
• Petite FAQ réalisée suite à l’annonce faite par la Fondation.
• Mémo explicatif réalisé par Wikimédia France et susceptible d’être mis à jour en fonction des nouvelles informations à notre disposition.

Article publié initialement sur le blog de Wikimédia France et copié en 2026 sur mon blog.

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Une proposition de loi très critiquée

Adoptée par l’Assemblée nationale le 9 juillet, la proposition de loi controversée sera examinée par la Commission des lois du Sénat le 11 décembre. Nul besoin de rappeler les défauts de ce texte, vous trouverez l’essentiel des arguments dans les textes du Conseil national du numérique, de la Commission nationale consultative des droits de l’homme et même de la Commission européenne.

La logique principale de la proposition de loi (PPL) est de masquer le plus vite possible les messages haineux. Les plateformes sont l’acteur principal de cette PPL qui ignore la Justice et les personnes qui tiennent des propos illicites en ligne. Quelles seront les conséquences de cette course-poursuite pour effacer au plus vite les contenus manifestement illicites ? Allons-nous voir une baisse ou une hausse de la haine en ligne ? Difficile de le savoir d’autant que la procédure d’une proposition de loi n’oblige pas à réaliser une étude d’impact. Wikipédia pourrait servir d’étude de cas.

Wikipédia et les établissements scolaires

Wikipédia est très vandalisée. Vous en avez peut-être vu des exemples ou avez lu des articles de presse en faisant l’écho. Mais l’essentiel est retiré quasiment immédiatement sans que le public y fasse attention. Une partie non négligeable des vandalismes est réalisée depuis les murs des établissements scolaires (collèges et lycées notamment). Face à cela, la réaction a été d’effacer le plus vite possible ces problèmes, sans lutter contre la cause. Ainsi les bénévoles de Wikipédia surveillent les modifications, réparent les articles, alertent les rédacteurs, bloquent, bannissent inlassablement, jour après jour, sans râler publiquement. Et ce depuis des années.

Le manuel de l’administrateur (une des fonctions chargées de la modération du contenu) prévoit ce cas tellement il est fréquent.

Wikipédia est devenue malgré elle un annuaire d’adresses IP d’établissements scolaires. La Wikipédia francophone en compte 13 259 adresses ! Ou sous une autre forme : voici l’historique de blocage des établissements de l’académie de Lyon.

Toutes les contributions provenant des établissements scolaires ne sont pas des vandalismes, Wikimédia France y conduit même des projets, comme le Wikiconcours lycéen. Et une adresse IP sert généralement pour plusieurs organisateurs. Les adresses IP sont donc généralement bloquées qu’après plusieurs vandalismes et jusqu’à la fin de l’année scolaire. Les modifications sont annulées voire masquées en cas de problèmes légaux ou de divulgation d’informations personnelles.

En analysant les 500 blocages intervenus entre le 25 novembre et 29 novembre, on dénombre 54 blocages d’IP scolaires. Cela va du blanchiment d’article, au message adressé à un camarade, en passant par les insultes envers le personnel de l’établissement scolaire.

Masquer les problèmes n’élimine pas la cause

Le constat qu’on peut faire est que cacher cette situation au public n’a en rien enrayé le vandalisme provenant des collèges et lycées. Personne hors de Wikipédia n’a connaissance de ce problème et ne s’en préoccupe.

Contrairement au but recherché, la proposition de loi ne va-t-elle pas au final accroître la haine en ligne ? Encouragée par l’absence de poursuites de l’auteur et le masquage des messages. La plupart seront rapidement effacés et tout le monde fera comme si ça n’avait jamais existé. Seuls quelques techniciens connaitront l’envers du décor et le véritable état de notre société. Mais est-ce sain de laisser croître la haine sans que personne ne s’en préoccupe et que les auteurs ne soient pas sanctionnés ?

PS : nous espérons que ce billet de blog n’entraîne pas un blocage aveugle de Wikipédia par les DSI de l’éducation nationale ou des collectivités territoriales. Il y a certes des vandalismes, mais également de nombreuses expériences pédagogiques.

Article publié initialement sur le blog de Wikimédia France et copié en 2026 sur mon blog.

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